© P. Devernay
AMM - Au dernier classement PISA(1) publié par l’OCDE en décembre 2010, les élèves français de 15 ans se classent au 22e rang sur 65 en culture mathématique, (moins 14 points par rapport à 2003) et 27e sur 65 en culture scientifique. Quelle est votre analyse de ces résultats ?
Les performances de la France se situent dans la moyenne des pays de l’OCDE mais sont ralenties par trois faiblesses : le poids du «grand écart» entre collégiens avec une légère hausse de la part des très bons élèves et une augmentation significative du nombre d’élèves en grande difficulté ; une disparité garçons/filles avec la baisse du score des filles en culture mathématique ; la reproduction sociale enfin, le milieu familial, son statut économique et social ayant une influence sur les parcours et la réussite scolaire d’un élève. [...]
Arts et Métiers Magazine n°339 - septembre 2011
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